Es un desafío y un reto para los diseñadores de los sistemas curriculares de Latinoamérica, desarrollar habilidades educativas contemplando las competencias y actitudes que los estudiantes que nacen en la era virtual exigen, incluso aquellos jóvenes sin acceso a estas tecnologías parecieran ser los analfabetos del siglo XXI con reducidas oportunidades y condenados a la pobreza.
Eso hora de que los inmigrantes rompan un paradigma y permitan a sus estudiantes crecer en su nuevo mundo, no se puede ir en contra de aquello que es imparable, solo debemos encausar los procesos buscando el beneficio de la humanidad.
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